林正满委员：

现就您《关于加强中小学校心理教育的建议》的提案，做如下答复：

为进一步完善我县中小学心理健康教育工作体系，尽最大努力破解我县当前中小学生突出的心理健康问题，最大限度防范和减少中小学生极端心理危机事件，最大程度促进中小学生身心健康和全面发展，我们认真做好以下几项工作：

一、强化开学前后心理健康教育工作

（一）针对重点人群逐一开展家访。各校通过多途径、多形式在开学前后组织针对性的家访。如对各类精神疾病、严重心理问题、明显性格偏差、严重网络成瘾、严重亲子关系不良以及长期未到校等六类重点人群，组织班主任、科任教师和专兼职心理教师开展访谈。对家访过程中发现的心理高危学生，做到及时处置，做好与家长的沟通，注意全程保密，维护学生权益。要求各校掌握所有重点人群情况，教育部门则动态掌握所辖区域的重点人群情况。

（二）持续动态跟踪心理高危学生。各中小学在每学期开学第一个月内通过心理软件测评方式完成学生心理普查工作，覆盖率达100%，为每位学生建立心理档案。高度关注已排查出的心理高危学生，并向省中小学心理危机动态识别与干预管理平台实时报送。对已排查出的二、三类心理高危学生，实行一月一访，并在省中小学心理危机动态识别与干预管理平台上定期更新回访信息，实现应访尽访。一旦发现异常情况，立即由校领导牵头组织专题分析会，充分发挥本地心理应急援助专家团力量，及时开展干预工作，促进家校沟通，根据情况建议家长及时转介至专业医疗机构进行诊断与治疗。落实“1+1”医校（园）协同工作，对因心理问题休学要求返校的学生进行综合评估，做好与家长沟通，确保学生安全。

（三）开展多种形式的适应性辅导活动。在开学两周内结合学生的心理变化，开展多种形式的适应性心理辅导活动。充分利用学校心理辅导室，重点围绕情绪调适、亲子沟通、时间管理、生命教育等内容，开展每周1次或两周1次心理辅导活动课、团体辅导、心理专题讲座或主题心理班会课等，帮助学生及时缓解心理压力，适应校园生活。

（四）加大开学前后的家庭教育指导力度。各校加强开学前后家校联系工作，强化家校共育。通过班级群、微信公众号、线上家长会等多种途径向家长推送家庭教育学习资源，引导广大家长树立科学育儿理念，加强与孩子的沟通交流，及时了解孩子心理状况，发现问题第一时间联系学校。引导家长合理应对开学前后因作业检查、手机管控等问题可能引发的亲子冲突，提高家长的亲子沟通能力，有效预防极端心理事件发生，维护学生身心健康。

二、强化三项机制，确保闭环管理

（一）专项工作调度机制。建立县对校、校对班的专项工作调度群，把学生心理健康工作责任层层落实到每所学校，落实到离学生最近的班主任、任课教师和专兼职心理健康教育教师。

（二）关键数据日报机制。构建包含心理测评、就诊情况、 网络监测、家庭状况、矛盾纠纷等在内的预防极端心理危机事件关键要素数据库，及时将研判风险信息形成日报表，通过“省中小学心理危机动态管理平台”等逐级上报至省教育厅，作为实施中小学生心理危机干预、转介的重要参考。

（三）预警提示复盘机制。学校和班主任通过口头、钉钉、书面等形式发布中小学生心理危机预警提示，做好家校沟通。紧盯重点时段、关注重点学生、对接重点家庭，有效预防和缓解因亲子冲突引发的心理危机事件。对发生的学生极端心理危机个案，开展“解剖麻雀”式的复盘分析，从中查找工作短板和规律症结，并落实有针对性的改进措施，三天内形成复盘分析报告报送县教育局。

三、强化三项清单，加强教师培训

（一）资源服务清单。根据服务形式、服务时间，汇总整理涉及卫健委、团委和专业医院等提供的心理热线、医疗机构、公益组织、线上咨询平台等，全力做到“求助有门、助人有方、受助及时”。

（二）学校工作责任清单。主要包括学校心理健康的发展性工作、筛查与干预、保障性工作等工作职责清单。确保各校进一步明晰目标、划定重点、细化责任，条目式列出工作任务，对标对表，明确分工，责任到人，确保各项工作精细化推进、精准化落实。

（三）教师工作任务清单。具体分为班主任、专兼职心理健康教师两类任务清单。班主任工作清单包括宣传普及、日常谈话、专业提升、心理危机排查、干预、转介、休学、复学等具体工作任务。专兼职心理健康教师工作清单包括宣传普及、心理辅导课、个别心理辅导、教师培训，心理危机排查、干预、转介等具体工作任务。

四、明确具体要求，确保职责落地

（一）加强组织领导。各校将加强中小学心理健康教育工作提上重要位置，专题排摸风险，强化预警研判，坚决守住底线。

（二）加强多方协同。加强与县未成年人心理指导中心、县家庭指导服务中心等有效衔接。结合主题教育实际，以身边典型案例、具体案例为引导，警醒身边人。同时，在心理健康课程尚未列入到常规课程之前，多方面多渠道邀请心理健康专家开设周期性心理健康讲座如青春期知识、考前减压助考、安全自护和法律知识，帮助学生树立正向的人生观和价值观。

（三）加强督导考核。加强日常管理和风险防范，强化督促落实，县教育局适时采取“四不两直”现场督查等方式，重点检查相关工作开展情况，及时发现问题并督促整改，对重大责任问题及时予以追究，实现警示效果、教育效果、治理效果的统一。

最后，再次感谢您对我县中小学心理健康教育工作的关心和支持！

泰顺县教育局

2023年7月6日

（此件公开发布）

抄送：县府办,县人大提案委。

泰顺县教育局办公室                                                                                                                                             2023年7月6日印发