| 单位名称 | 泰顺县机关幼儿园 | 法定代表人 | 吴三琴 |
| 住所 | 浙江省泰顺县罗阳镇广场路20号 |
| 开办资金（万元） | 138.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 146.47 | 期末数（万元） | 145.34 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 |
| 统一社会信用代码 | 1233032947083005XG | 举办单位 | 泰顺县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年,机关幼儿园全面贯彻落实上级党委的工作部署和要求，团结全体教职工凝心聚力，笃行不怠，秉持着对幼儿教育事业的敬畏之心，秉持“阅”润童心“悦”享成长的理念，全面落实各项工作任务和做好普及普惠县创建工作。机关幼儿园党支部全面贯彻落实上级党委的工作部署和要求，团结全体教职工争先创优、勇攀新高，为幼儿园保教工作提供精神动力和组织保障。幼儿园坚持全员抓安全，以“常态化”的工作机制认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师幼创建平安、和谐的校园而努力。我们以“阅”润课程为核心，致力于打造一个动态多元、富有启发性的教育环境。通过一系列精心设计的课程审议与活动开展，见证了孩子们在知识、情感与社交能力上的全面发展，同时也促进了教师队伍的专业成长。后勤保育保健工作主要是以“精细服务”、“以训促质”、“以检为辅”这三条主线开展工作。同时加强财务管理,严格财经纪律，合理使用有限的经费,努力改善办园条件，加强财产管理,提高使用效益，加强食堂的管理,不断提高服务质量。本年度的幼儿园工作在回顾中汲取经验，于展望中砥砺前行，续写幼儿教育的新篇章。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.突出政治引领，筑牢思想根基，优化党建机制，提升管理效能严格执行“第一议题”制度，组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、二十届三中全会精神和习近平在全国教育大会上的重要讲话，深刻领悟党的教育方针政策。落实“三会一课”制度,开展主题教育活动，国庆节开展系列庆祝活动、清明节开展缅怀先烈活动等，将爱国主义、集体主义教育融入日常教学，让幼儿萌发爱党爱国的种子。定期开展党员班子交流研讨活动，执行议事制度。推行党务公开，接受职工监督，增强透明度和公信力。开展“党员教师座谈会”、“走访慰问”等关怀活动，为党员提供生活帮助和支持。建立党建工作与教育教学工作深度融合机制，设置党员示范岗，展示示范课、开展新老教师结对活动，提高教育教学质量。推进党建品牌创建，丰富“红色领航阅伴启航”内涵。2.积极开展志愿服务，践行社会责任组织党员教师成立“机关花”志愿服务队，本年度参与社区公益活动多达10多次。组织党员、骨干教师团队来到欣鹏、快乐等民办开展“送教帮扶”交流活动和普及普惠县创建指导工作。到社区开展亲子阅读教育讲座和早教宣传教育活动；利用“雷锋日”、植树节开展社区环境整治等宣传教育；在重阳节组织师生到养老院开展“敬老、爱老”活动，发挥党员教师的先锋模范作用，传递正能量。2024年，党支部通过”三化一创“品牌创建；被评为县优秀基层党组织，《依托红色绘本课程资源促进幼儿爱国主义情感的研究》评为”瓯江红.优教强城”市教育系统党建研究课题三等奖。围绕品牌建设，开展“红色我传承”、“牵手古韵制扇至美”文化传承、“依法从教”等活动。品牌内涵延伸，将红色文化教育与幼儿品德教育、行为习惯养有机结合，在一日生活渗透“清廉”、“核心价值观”等，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。3.加强师德师风建设，树立良好形象本年度师德专题会议8次，以周边真实的师德“失范”事件开展警示教育；开展《水让我我重生》、《我爱我的老师》等观影活动，组织班子和党员到基地开展“清廉教育”联建活动。以值日反馈来规范教师保教行为，在园门口设立举报电话和邮箱，对违反师德师风行为零容忍。将师德师风建设作为重要内容来抓，评为市“清廉学校建设规范型学校”，教师作品《走好廉洁教育路》被评为省24年教育系统廉洁教育精品微课。4.多渠道开展法制教育多渠道、多形式地开展教育活动，包括微信公众号宣传、微信群信息宣传、社区橱窗宣传栏；开展法制教育知识竞赛活动，邀请派出所民警对教师进行法制宣传教育，切实增强全体教职工的法制观念，提高自我防范的意识和能力。5.多形式安全宣传教育本年度重点以119、122两个安全日为契机，做好消防安全和交通安全宣传活动。向大班孩子收集交通安全宣传标志图，向全体家长发放“交通安全一封信”宣传交通安全知识，邀请女子骑行队入园为全体师幼进行交通安全教育。“119消防安全宣传月”，开展形式多样的消防主题活动：消防演练、灭火器实操、消防安全月启动仪式。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显加强。根据各个安全节日、季节特点，开展常态化的应急演练，确保在紧急安全事故发生时，也能积极应对。如，组织全体教职工参与119消防安全演练；联合特警、民警开展反恐防暴演练。每月开展一次保安培训和食堂人员培训，并联合公安部门对保安进行反恐实操培训，增强他们面对突发紧急事件的应对能力。在全校师幼的共同努力下，校园安全工作开展顺利，未发生一起安全责任事故。6.课程开展例如小班幼儿在主题《我上幼儿园了》的开展下，新生快速适应幼儿园生活，建立初步的集体意识和自我管理能力。教师们在对课程进行审议时，也达成共识，强调情感支持和正面激励的重要性。中班孩子在主题《秋天里》的课程主题背景下，通过探索秋天的自然现象，如落叶、丰收、气温变化等，培养幼儿的观察力和感知能力。审议过程中，我们强调了户外活动的重要性，确保孩子们能亲身体验秋天的魅力。12月份大段开展的《动物乐园》主题，激发了幼儿对自然界的好奇心和探索欲。审议时，我们注重将动物知识与生活实践相结合，鼓励幼儿通过观察和模仿动物行为来学习。我们从“共学、“共研”、“共探”三个方面着手，一起学习《评估指南》在关键指标师幼互动中明确提出的7个考察要点，构建了引领我园游戏活动中教师观察与评价的评估指标体系。并针对考察点，结合幼儿园教育现场，从情感交流与回应、鼓励选择与自主决策、观察与行为分析等进行现场剖析，进一步巩固师幼互动的有效性。7.活动促成长、家园携手、丰富活动本学期开展了迎新（升班）开学仪式、红色经典迎国庆系列活动、庆中秋活动、运动月活动、庆元旦逛庙会、德育活动。这些活动有的助力孩子融入集体，有的增强爱国情感，还有的提升孩子各方面素养。创设以幼儿为主、教师倾听支持的环境。基于儿童审视主题，创设班本课程留痕、主题墙，引导幼儿主动参与构建，体现其在课程和环境中的主体性，通过幼儿表征、师幼互动、幼幼对话，梳理呈现主题开展方向与脉络。创设楼道文化墙，展示班级课程实施过程，以环境创设助力幼儿发展。保教处通过组织老师们开展家长会、定期家访等方式，与家长探讨教育理念、幼小衔接，加强家园联系；此外还通过微信群、家访、“云慧玩”平台等多种方式展现幼儿在园的生活，记录幼儿的点滴成长，促进家园互通。本学期开展5期的保育员专业培训——《幼儿园保育教育质量评估指南》“保育与安全”关键指标解读；《生活环节保育员幼儿积极情感的互动》；《如何做好幼儿的口腔卫生保健》专题培训；《跟岗情况反馈分析》；《保育员消毒实操》，有效提高了老师们的保育专业素质，让幼儿得到更好的服务质量。课程的深入开展，我们可喜地看到教师的收获与成长：在课程设计与实施过程中，教师们不断学习和探索，提高了课程审议与活动组织能力。通过反思与实践，教师们对“阅”润课程理念有了更深入的理解，更加注重幼儿个体差异与全面发展。课程审议与活动准备过程中的合作与交流，增强了教师团队的凝聚力和协作能力。2024年，教师在教科研方面获得了可喜的成绩，我园开展的校本研修精品课程“‘阅’润新苗共享成长”荣获温州市三等奖；周莉老师在县幼儿教育教学活动评审中荣获县一等奖；陈梦思荣获泰顺县优秀教育工作者称号；曾晶晶荣获泰顺县优秀教师称号。在教科研方面，2项课题在省市立项获奖；论文案例15篇获奖；“微调研”1篇获奖；教育叙事3篇获奖。经过一年的课程实施，孩子们在多个方面取得了显著进步，学会了分享、合作与表达情感，建立了良好的同伴关系。通过户外活动，孩子们的体质得到增强，协调性、灵活性。8.后勤保障工作以检促进，每周考核小组成员和值日老师、每日保健员都会进入班级检查指导工作中的细节问题（包括紫外线灯的视频回放检查），及时发现问题，并调整与解决问题；开展学期常规体检，对体检数据，进行分析，并采取了宣传、教育、跟进监管等措施进行干预，合理使用有限的经费,努力改善办园条件。本学期新增了大型体育器械和班级区域的材料，新增4台空气能，解决幼儿冬天不想洗手的问题。新增1套音响设备，方便为幼儿户外游戏、园所活动提供背景音乐。五楼多媒体厅地面改修成PVC材质地面，厨房阳光棚重造，教学楼顶楼防水补漏重造，全园紫外线消毒灯重新改造，园舍门口洗手台等硬件设施改造，改善了园所环境和条件。办好幼儿园食堂一直是我园后勤管理的一个重要方面，幼儿园成立了园领导亲自挂帅的食堂管理工作小组，把食堂管理和伙食的卫生安全作为一件大事来抓。幼儿园注重食堂人员的思想教育和从业素质的培养，定期组织他们参加学习，召开专门会议，查漏补缺，进一步明确食堂人员的岗位职责，提高思想认识，牢固树立安全第一，服务至上的宗旨，按规定高标准不折不扣完成好食堂人员的各项本职工作，确保广大师生的健康、安全，维护正常的教学秩序。加强财务管理,严格财经纪律。坚持做到年初有预算,年终有决算,收支有据,办事有计划,真正做到有章可循,有法可依。在严格财经方面,认真按照财政制度和财经纪律办事,坚决制止乱收费，合理控制,有计划使用经费，严格遵守各项财务管理制度。根据幼儿园工作规程,要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。“良好的环境和设备条件”就是办好幼儿园的一个重要条件。幼儿园固定资产管理和养护是一项重要的工作。对于固定资产进行责任到人。我园每年都要添置设备设施，对新添置的设备按要求做好资产入录、粘贴固定资产标牌等工作。本学期新入教师一体机6台。学期末对各科室各班的物品进行验收，做到决不让任何幼儿园资产任意流失。加强财产管理，扎实有效地展开工作。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.教师专业成长教师研训积极性不高，缺乏思考，难以有效应用于教育教学现场。一日保教检查，未持续关注实施效果，随着时间推移，教师逐渐恢复旧有模式，成果未能巩固。教师教科研能力有待提高。2.幼儿活动节日活动文化内涵挖掘不足：很多活动仅停留在表面形式，对节日背后的文化意义缺乏深入介绍。幼儿主体地位缺失：活动策划和组织以教师为主导，幼儿参与策划、决策的机会较少。例如春节活动，从活动流程安排到场地布置，都由教师一手包办，幼儿只能被动参与。3.家长工作家园沟通缺乏深度：家园沟通多围绕幼儿在园基本生活情况，如吃饭、睡觉等，对幼儿心理发展、兴趣培养等深层次问题交流少。家长会时，内容主要集中在幼儿日常表现，未深入探讨如何共同促进幼儿全面发展。家长参与工作缺乏持续性：家长参与幼儿园活动多为一次性，如亲子运动会，活动结束后缺乏后续跟进与延续性活动。家长志愿者活动也未形成长效机制，参与次数少，无法充分发挥家长资源优势。4.环境创设主题环境更新不及时，区角环境不能根据季节变化、教学主题更换适时调整。5.园所条件园舍原有电线平方数太小、厨房电路较乱导致经常跳匝，影响正常活动开展，频繁小修，未根治。对维修内容的原理了解不够透彻，跟踪不够到位，导致重复维修，效率低。离园时间段周边小摊小贩聚集。楼道监控数量不足。 |
| 四、下一步打算 | 下一步，我们将一日保教检查采用跟踪评估机制：关注教育过程--聚焦班级观察--表现性评估--常态化自我评估--以评促建。教师加强理论学习，积极参加教科研培训与研讨，在日常教学中，善于观察与反思，采用合作抱团的研究方式，相互学习、相互促进。持续优化课程内容，根据幼儿兴趣和需求，不断调整和优化课程内容，使其更加贴近幼儿生活实际；同时加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长，形成教育合力。我们也将不断总结经验，优化活动流程，提高活动的质量。教师研训放慢脚步，理论结合实际，把重点放回教育现场。挖掘文化内涵：通过多形式向幼儿生动讲述节日文化。如在元旦时，开展“春节习俗知多少”知识竞赛等多种形式活动，深化幼儿对传统文化的认知。丰富活动类型：制定学期活动计划时，增加户外探索、联动部门社区参观等多种形式活动。定期更新环境布置：制定环境布置更新计划，主题审议后班级每月根据季节、节日、教学内容等进行主题更换。个性化活动设计，凸显幼儿主体地位：活动前通过问卷、谈话了解幼儿兴趣，开展儿童视角活动。如元旦活动，让幼儿讨论想扮演的角色、希望设置的游戏环节，教师根据幼儿想法完善方案。深化家园沟通内容：建立慧园通线上家园沟通，除记录日常情况，设置专门板块让家长与教师交流幼儿兴趣爱好培养、习惯养成等内容。学期初班级制定家长活动计划，让更多家长参与幼儿活动：阅读月、家长进课堂、读书沙龙系列课程等。满足家长个性化需求：完善家长信息库，为有专业知识的家长提供参与机会。从局部到面，逐渐改修园舍线路，从根本解决问题。对维修项目先深度了解，再跟踪维修，努力提高维修效率。加强与交警和城管部门联系，共同监管小摊小贩聚集的问题。及时增加楼道监控数量。本年度幼儿园工作已悄然落幕，但我们对幼儿教育的追求永不止步。每一次的付出都是为了孩子更好的成长，每一份努力都在为他们的未来奠基。我们将带着这一年的经验与感悟继续前行，秉持初心，不断改进教育方法，提升教学质量。愿在新的学期里，我们能继续携手共进，用爱与专业为孩子们撑起一片更加广阔的天空，让他们在这片乐园中绽放出更加绚烂的光彩，收获更多的快乐与成长，书写幼儿园教育事业的崭新篇章。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |