吴双江委员：

您提出的《关于减轻中小学教师负担营造教育教学良好教育教学环境的提案》已收悉，现答复如下：

一直以来，我局高度重视教师减负工作，认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅关于进一步减轻中小学教师负担 营造教育教学良好环境的实施意见》精神，致力于为教师创造更加宽松、宁静的教育教学环境，使他们能够潜心教书、静心育人。为了切实减轻中小学教师负担，我们主要采取了以下措施：

一、统筹规范督查检查评比考核事项

依法依规开展此类工作，各单位涉及中小学教师的相关事项，按归口管理原则实行年度计划和审批报备制度。省级党委和政府已对现有事项进行集中清理，大幅减少总量和频次，并对保留事项实行清单管理。同时，改进方式方法，完善考核评价体系，避免形式主义，减少不必要的环节和材料检查，不简单以留痕评判工作成效，确保不干扰正常教育教学活动。

二、严格统筹规范社会事务进校园

2024年4月29日县教育局党委副书记、副局长在全县漠视侵害群众利益问题专项治理部署会上作专题发言，会议将2024年泰顺教育系统漠视侵害群众利益问题专项治理工作治理目标定为开展中小学非教育教学事务进校园问题专项治理。旨在通过9个月的治理，在不得影响正常教育教学秩序的情况下，合理安排扶贫、专项任务、城市创优评先等工作进校园。对于乡镇社区事务，在不影响教学前提下吸引学校参与，学校有权拒绝不合理要求。科学安排教育宣传活动，整体规划、分类指导、统筹安排进入校园，避免重复安排。坚决杜绝强制摊派与教育教学无关的事务。

三、精简相关报表填写工作

严格规范涉及教师的报表填写，统筹安排填报工作，精简内容和次数，杜绝重复上报和多头填写表格现象，同时规范教育统计和调研工作。

四、避免形式、官僚主义摊派的工作

不强制学校教师关注与教师无关的公众号，下载与教学无关的。严格控制教育部门的会议和发文。此外，我们还设立了举报电话、邮箱等监督渠道，以便及时核查处理摊派无关任务等问题。不定期开展督导检查，对发现的问题进行跟踪督办，督促整改落实。

教师是教育的第一资源，我们将继续把教师工作摆在重要位置，关心教师身心健康，保障教师合法权益，提升服务教师水平。坚决落实“四个减”的目标，即减少会议文件数量、减少各类督促检查考核数量、减少迎检备考台账数量、减少各类中小学进校园活动数量。我们将持续关注并努力解决教师负担过重的问题，为教师创造更好的教学环境。也希望您能继续关注和支持我们的工作，共同推动教育事业的发展。

泰顺县教育局

2024年7月16日

（此件公开发布）

抄送：县政协办公室、提案与委员工作委员会。

泰顺县教育局办公室                                                                                                      2024年7月16日印发