| 单位名称 | 泰顺县第六中学 | 法定代表人 | 陈春琴 |
| 住所 | 浙江省泰顺县筱村镇长洋村 |
| 开办资金（万元） | 604.2 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 622.24 | 期末数（万元） | 587.13 |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学学历教育，促进基础教育发展。中学学历教育及相关社会服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330329470830156Y | 举办单位 | 泰顺县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度我校在县教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关的法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）、改善办学条件，用环境文化为学校“塑形”为配合优质教育均衡县的创建，为全面提升学校校园文化品位，充分发挥校园文化的育人功能，投资了26.8余万元进行校园文化建设。我们在原有校园环境文化的基础上，结合学校的办学理念，以“人文润心、书香满园”为环境文化主题，以“自然简约，大气文雅”为环境文化风格，对学校的走廊、墙面、音乐室、美术室、阅览室等功能房进行了系统化的规划和设计，加入了传统文化、学生书画等文化元素，全面提升了学校的文化品位，使学校面貌焕然一新。当漫步于楼内，我们随处都可以看到励志标语，每一面墙似乎都在说话，而且班内文化建设各具特色，德育气息无处不在。（二）、注重班子建设，用理念文化为学校“立魂”我校的办学理念：和而不同、美人之美；办学愿景：这里相遇的师生、生生和合共生，我们尊重眼前走过的每个人，我们珍惜当下溜过的每一天。涌动青春的力量，迸发青春的自信，我们昂起头，坚定而从容的步伐，追逐“和世界有个美好的约定”；培养目标：生活自信、学习自信、本领自信的阳光少年；校风：和合、尚美、笃行；教风：和实、善教、崇爱；学风：和静、善合、崇知。结合学校理念文化注重班子建设及引领作用，学校健全议事决策机制，坚持集体领导和分工负责相结合，抓班子带队伍，充分发挥领导班子的模范带头作用。强班子才能带出好队伍。在平时工作中，学校领导班子团结协作，冲锋在前，深入教师和学生，在及时掌握教情和学情基础上，建章立制，科学制订各项工作计划。领导班子成员，坚持深入教学第一线，坚持参与理论学习和教研教改。坚持依法治校、以德治校。每周一下午大课间为班子成员会议时间，总结上周工作，布置下周任务。这样有力地提高了班子凝聚力，形成了事事有人管，人人有事做的良好局面。同时学校致力于建设“师德高尚、团结奋进、敬业奉献”的教师队伍。我们借鉴兄弟学校的做法开展了师德大讲堂，教师读书分享沙龙等活动，并取得了显著的成果。（三）、着眼育人抓德育，用行为文化为学校“立德”为了使以“和合”为核心的学校理念文化植根于师生的内心，确定“感恩·儒雅·和美”为行为文化主题定位，塑造师生灵魂，提升品牌文化，全力培养生活自信、学习自信、本领自信的“三信”学生。1、坚持推行以“四个主题教育”为支撑的“和合育人”德育教育策略。和合育人是在和谐社会的大背景下探索规划学生的和谐人生。和合育人以师生和合管理、生本和合课堂、生生和合生活为创设平台，以“一生好品格、一群好伙伴、一个好习惯、一身好才艺、一副好身体、一颗阳光心”为基本教育目的，辅之以‘习惯养成教育、温暖关爱教育、励志成才教育、自主管理教育’四个主题教育。‘四个主题教育’采用‘循环滚动、螺旋上升’的方式开展，每月一个主题，一学期两个主题，一学年为一个循环，抓严抓实“三静”教育：静就餐、静就寝、静自习。2、坚持开发和实施“和雅课程”。学校除开足开齐国家课程和省级课程外，同时注重校本课程的开发，学校以“选课走班”为形式，以“社团活动”为载体，学校每个学期举办12个多样化社团，让学生的特长得以发挥，真正做到了“生活自信、学习自信、本领自信”的三信学生。3、抓学生读书活动，拓宽师生知识视野。我们以“丰盈学习生活，铸实人文底色，助力精神成长”为主题抓师生读书活动。学校在硬件上除图书室、班级图书角外，在软件上建立了课程指导“悦读”、书目引领“悦读”、交流助推“悦读”、成果激励“悦读”、评价促进“悦读”、团队支撑“悦读”六个保障机制，力争为师生创造舒适温馨的读书环境，让阅读成为师生最日常的生活方式。（四）、狠抓教学常规，用教学质量为学校“立命”教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作，而教学是有规律的，教学常规就是教学规律的重要体现。我校做到了六个坚持：坚持每日巡课、坚持作业规范化、坚持备课集体化、坚持改作二次化、坚持每周例会制度、坚持及时反馈整改。近两年来，在县教育局、筱村镇政府、筱村镇文兴教育基金会以及筱村乡贤的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）敬业精神受到冲击。目前泰顺唯一高速公路路过筱村镇，交通非常便利，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，留校时间减少，职业道德教育还待加强。（二）留守学生居多，学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。（三）学校现代化教育教学设备有待添置，五育并举的理念引领下，学校需要添置乒乓球室、羽毛球室、劳动教室。（四）学校的文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。（五）学科教师不均衡，部分学科存在跨学科教师居多。 |
| 四、下一步打算 | （一）继续改善办学条件。其中长洋茶山就在学校后山，利用校园后“茶山”使其成为学生开展劳动教育暨绿色教育的实践基地。另外，利用筱村的廊桥文化，创建木质小廊桥手工劳动坊，发挥传承文化育人功能，使劳动教室布置充满人文气息，体现学校特色。（二）继续全力培养生活自信、学习自信、本领自信的“三信”学生。使以“和合”为核心的学校理念文化植根于师生的内心，确定“感恩·儒雅·和美”为行为文化主题定位，塑造师生灵魂，提升品牌文化，继续推行以“四个主题教育”为支撑的“和合育人”德育教育策略。以“一生好品格、一群好伙伴、一个好习惯、一身好才艺、一副好身体、一颗阳光心”为基本教育目的，辅之以‘习惯养成教育、温暖关爱教育、励志成才教育、自主管理教育’四个主题教育。抓严抓实“三静”教育：静就餐、静就寝、静自习。坚持开发和实施“和雅课程”，注重校本课程的开发，学校每个学期举办多样化社团，让学生的特长得以发挥，真正做到了“生活自信、学习自信、本领自信”的三信学生。继续严抓师生读书活动，以“丰盈学习生活，铸实人文底色，助力精神成长”为主题抓师生读书活动。力争为师生创造舒适温馨的读书环境，让阅读成为师生最日常的生活方式。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |